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Evaluacion de Lengua: Familia de palabras- reglas ortograficas-
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Agregado: 29 de AGOSTO de 2000 (Por Alipso.com) | Palabras: 761 | Votar |
1 voto 
| Promedio: 8
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Categoría: Exámenes de Colegios Secundarios > Literatura / Teoria Literaria >
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EVALUACIóN DE LENGUA.
Jonathan.
21 de Noviembre de 1998.
Tiempo estimado de resolución: 1 hora (aproximadamente 5' por ejercicio)
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puntos sobre 1 |
1) Escribe palabras de la misma familia de:
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bomba: |
_____________________________________________________________________________ |
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alambre: |
_____________________________________________________________________________ |
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cambio: |
_____________________________________________________________________________ |
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combinar: |
_____________________________________________________________________________ |
|
bandera |
_____________________________________________________________________________ |
|
sombra |
_____________________________________________________________________________ |
|
habitar |
_____________________________________________________________________________ |
|
beber |
_____________________________________________________________________________ |
|
bomba |
_____________________________________________________________________________ |
|
doble |
_____________________________________________________________________________ |
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puntos sobre 0.5 |
2) Indica por qué se escriben con B.
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errabundo |
_____________________________________________________________________________ |
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habilidad |
_____________________________________________________________________________ |
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libreta |
_____________________________________________________________________________ |
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íbamos |
_____________________________________________________________________________ |
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tibia |
_____________________________________________________________________________ |
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puntos sobre 1 |
3) Escribe junto a cada adjetivo un antónimo con B
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negro |
_____________________________________________________________________________ |
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alto |
_____________________________________________________________________________ |
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malo |
_____________________________________________________________________________ |
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rico |
_____________________________________________________________________________ |
|
haragán |
_____________________________________________________________________________ |
|
cerrado |
_____________________________________________________________________________ |
|
humilde |
_____________________________________________________________________________ |
|
ignorante |
_____________________________________________________________________________ |
|
maligno |
_____________________________________________________________________________ |
|
valiente |
_____________________________________________________________________________ |
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puntos sobre 0.5 |
4) Completa las siguientes frases:
El __________ , llamado introducción, debe ser claro y breve; debe ubicarnos en la historia y nos debe incitar a saber que pasará luego.
El __________ es mas extenso; contendrá el __________ de la historia.
El _________ debe ser corto o preciso.
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puntos sobre 1 |
5) Une con flechas:
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Aquella mañana |
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En ese momento... |
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Y colorín colorado... |
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A pesar de todo lo dicho... |
Introducción |
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Así de simple fue todo. |
Nudo |
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Había una vez... |
Desenlace |
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En el silencio de la noche... |
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Recién entonces reímos. |
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Solo quería irme de allí. |
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puntos sobre 1 |
6) Uní con flechas los verbos con los tiempos verbales.
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Futuro Perfecto |
canto |
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Presente |
habría cantado |
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Condicional Compuesto |
cantaba |
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Pretérito anterior |
canté |
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Pretérito indefinido |
cantaré |
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Pretérito imperfecto |
cantaría |
|
Condicional Simple |
habré cantado |
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Futuro imperfecto |
he cantado |
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puntos sobre 0,5 |
7) Copia estas oraciones poniendo el verbo comprar en el tiempo del indicativo que se indica que se indica en los recuadros.
Pedro _______________(futuro imperfecto) una moto
Mi madre _______________ (presente) el periódico todos los días.
Tus abuelos _______________ (pretérito indefinido) una casa en el campo.
Tú _______________ (Pretérito perfecto) un traje azul.
Nosotros _______________ (pretérito imperfecto) en este mercado.
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puntos sobre 1 |
81) Clasificá los siguientes adjetivos, dependiendo de su función. (demostrativos, cardinales, partitivos, gentilicios, etc.)
este- argentino – mucho – nuestra amiga – película francesa – que día! – este trabajo – lapicera mía – tres corbatas – medio litro – algunos libros – primer tomo – doble porción de helado.
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puntos sobre 1 |
9) Agrupa los siguientes sustantivos en el cuadro:
madre- rebaño - -Javier – libro – lápiz – pinacoteca – Nicolás – oveja – Laura – sol – calidad – mesa – bosque – árbol – pequeñez – hombre- utilidad – carencia – barco – belleza.
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Comunes |
Propios |
Individuales |
Colectivos |
Concretos |
Abstractos |
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puntos sobre 0.5 |
10) Colocale los tildes a las palabras que deben llevarlo.
cantante
esdrujula
grave
aguda
canción
heroe
terrorifico
cantabamos
reloj
lapiz
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puntos sobre 0.5 |
11) Completa los espacios en blanco con las frases que consideres correctas.
Las palabras se dividen en unidades menores, llamadas __________.
En cada una de éstas tiene que haber por lo menos una __________. Por ejemplo E-le-fan-te.
Cuando hay más de una __________ en una sola sílaba puede haber un diptongo..
Un diptongo es la unión de una vocal _________ y otra __________, o de dos __________.
Los diptongos son ai, au, _____, eu, _____, ie, io, iu, _____, ou, ua, _____ui, _____
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puntos sobre 1 |
12)Reconoce el sujeto y el predicado en cada una de las siguientes oraciones y marca sus núcleos.
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El maestro tomará una prueba. |
Colón partió del puerto de Palos. |
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Los alumnos tienen miedo. |
El cuarto es muy grande. |
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Colón llegó a América en 1492. |
La maestra explica el tema. |
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Los alumnos estudian la lección. |
Juan y su compañero prestan atención. |
|
El estudiante hace la tarea del colegio. |
Vuelven a casa luego de ir a una fiesta. |
|
puntos sobre 0.5 |
13) En las oraciones que figuran a continuación faltan los verbos conjugados. Colocá una forma verbal que concuerde con el sujeto y analizá cada una de las oraciones.
Los chicos __________ con el perro La mañana __________ soleada.
(jugar) (estar)
Juan Manuel y su tía _________ por el barrio Raquel __________ televisión.
(pasear) (mirar)
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