eoria de la informacion - ALIPSO.COM: Monografías, resúmenes, biografias y tesis gratis.
Aprende sobre marketing online, desarrollo de sitios web gratis en Youtube
Suscribite para recibir notificaciones de nuevos videos:
Miércoles 11 de Diciembre de 2024 |
 
 

eoria de la informacion

Imprimir Recomendar a un amigo Recordarme el recurso
definicion y analisis de la teoria de informacion

Agregado: 29 de MAYO de 2005 (Por anonimo) | Palabras: 1867 | Votar | Sin Votos | 1 comentario - Leerlo | Agregar Comentario
Categoría: Apuntes y Monografías > Comunicación >
Material educativo de Alipso relacionado con eoria informacion
  • Evaluación Teoría Literaria / Literatura:
  • Evaluación de Teoría Literaria: Boquitas Pintadas - Manuel Puig - El retrato de Dorian Gray - Oscar Wilde - Historia y forma de la novela - cosmovision burguesa - Cuento - Novela - Cuestionario
  • CONDUCTISMO Y COGNITIVISMO, RUPTURA ENTRE DOS TEORIAS: ANALISIS DE LOS PROGRAMAS CONDUCTIVISTA Y EL PROCESAMIENTO DE INFORMACION Y LA ADQUISICION

    • Enlaces externos relacionados con eoria informacion

    Autor: anonimo (info@alipso.com)



    href="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/filelist.xml">
    href="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/editdata.mso">















    "TEORIA DE LA INFORMACION"



    style='font-size:16.0pt;color:aqua'> 



    style='font-size:12.0pt;line-height:150%;color:black'>
    > La teoría de la información surgió a
    finales de la segunda guerra mundial en los años cuarenta. En esta época se
    buscaba utilizar de manera más eficiente los canales de comunicación, mandando
    así una cantidad de información por un determinado canal y como medir su
    capacidad. Esta teoría buscaba la transmisión óptima de los mensajes.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%;
    color:black'> 




    lang=ES-MX style='font-size:16.0pt;line-height:150%;
    color:aqua'>
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%;
    color:black'>Esta teoría es el resultado de trabajos comenzados en los años
    diez por Andrei A. Markovi, a quien le siguió Ralp V. L. Hartley en 1927, quien
    fue el precursor del lenguaje binario. A su vez, Alan Turing en 1936, realizó
    el esquema de una máquina capaz de tratar información con emisión de símbolos,
    y finalmente Shanon crea un modelo simple y lineal.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%;
    color:black'> 



    El modelo propuesto por Shannon es un sistema general
    de la comunicación que parte de una fuente de información, desde la cual, a
    través de un transmisor se emite una señal, la cual viaja por un canal, pero a
    lo largo de su viaje puede ser
    interferida por algún ruido. La señal sale del canal, la cual llega a un
    receptor que decodifica la información, convirtiéndola posteriormente en
    mensaje que pasa a un destinatario.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%;
    color:black'> 




    > 




    style='position:relative;z-index:25;left:-9px;top:4px;
    width:588px;height:54px'>


































    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image001.gif" v:shapes="_x0000_s1052"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1055"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1056"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image004.gif" v:shapes="_x0000_s1063"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image005.gif" v:shapes="_x0000_s1057"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image006.gif" v:shapes="_x0000_s1059"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image007.gif" v:shapes="_x0000_s1060">


     







    width=51 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image008.gif" v:shapes="_x0000_s1069">
    width=41 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image009.gif" v:shapes="_x0000_s1068">
    width=22 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image010.gif" v:shapes="_x0000_s1067">
    width=22 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image011.gif" v:shapes="_x0000_s1066">
    width=51 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image012.gif" v:shapes="_x0000_s1065">
    width=32 height=12
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image013.gif" v:shapes="_x0000_s1064">
    lang=ES-MX style='font-size:11.0pt;'>Fuente de
    > Transmisor
    > señal
    > señal
    > receptor
    >
    > destino



    información













    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image014.gif" v:shapes="_x0000_s1061 _x0000_s1070">


     













    >     style='font-size:11.0pt;'>fuente de




    >     style='font-size:11.0pt;'>interferencia


















    lang=ES-MX>
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>Con
    el modelo de la teoría de la información se trata de llegar a determinar la
    forma más económica, rápida y segura de codificar un mensaje, sin que la
    presencia de algún ruido complique su transmisión. Para esto, el destinatario
    debe comprender la señal correctamente, el problema es que aunque exista un
    mismo código de por medio, esto no significa que el destinatario va captar el
    significado que el emisor le quiso dar al mensaje.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    >



    Otro
    aspecto importante dentro de esta teoría es la resistencia a la distorsión que
    provoca el ruido, la facilidad de codificación y descodificación, así como la
    velocidad de transmisión. Es por esto que se dice que el mensaje tiene muchos sentidos,
    y el destinatario extrae el sentido que debe atribuirle al mensaje, siempre y
    cuando haya un mismo código en común. La teoría de la información tiene ciertas
    limitantes como lo es la acepción del concepto del código, el significado que
    se quiere transmitir no cuenta tanto como el número de alternativas necesario
    para definir el hecho sin ambigüedad.






    >



    En nuestra siguiente
    investigación, decidimos confrontar la teoría de la Información con una de las
    tecnologías en boga, el Internet. Esto debido a que
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>desde
    el punto de vista social, Internet representa unos significativos beneficios
    potenciales, ya que ofrece oportunidades sin precedentes para dar poder a los
    individuos y conectarlos con fuentes cada vez más ricas de información digital
    style='color:black;font-style:normal'>. Es por esto que el modelo propuesto en
    este trabajo se basa en problemas reales. El Internet fue creado a partir de un
    proyecto del departamento de defensa de los Estados Unidos llamado DARPANET
    (Defense Advanced Research Project Network) iniciado en 1969 y cuyo propósito
    principal era la investigación y desarrollo de protocolos de comunicación para
    redes de área amplia para ligar redes de transmisión de paquetes de diferentes
    tipos capaces de resistir las condiciones de operación más difíciles, y
    continuar funcionando aún con la pérdida de una parte de la red (por ejemplo en
    caso de guerra).
    style='color:black'>



     



    Estas investigaciones dieron
    como resultado el protocolo TCP/IP, (Transmission
    Control Protocol/Internet Protocol) un sistema de comunicaciones muy sólido y
    robusto bajo el cual se integran todas las redes que conforman lo que se conoce
    actualmente como Internet.



    style='font-style:normal'> 



    style='font-style:normal'>El enorme crecimiento de Internet se debe en parte a
    que es una red basada en fondos gubernamentales de cada país que forma parte de
    Internet, lo que proporciona un servicio prácticamente gratuito. A principios
    de 1994 comenzó a darse un crecimiento explosivo de las compañías con
    propósitos comerciales en Internet, dando así origen a una nueva etapa en el
    desarrollo de la red.
    lang=ES-MX>



     



    Descrito
    a grandes rasgos, TCP/IP mete en paquetes la información que queremos enviar y
    la saca de los paquetes para utilizarla cuando la recibimos. A estos paquetes
    los podemos comparar con sobres de correo; TCP/IP guarda la información, cierra
    el sobre y en la parte exterior pone la dirección a la cual va dirigida y la
    dirección de quien la envía. Mediante este sistema, los paquetes viajan a
    través de la red hasta que llegan al destino deseado; una vez ahí, la
    computadora de destino quita el sobre y procesa la información; en caso de ser
    necesario envía una respuesta a la computadora de origen usando el mismo
    procedimiento.



     



    Cada máquina que está conectada a Internet tiene
    una dirección única, esto hace que la información que enviamos no equivoque el
    destino. Existen dos formas de dar direcciones, con letras o con números.
    Realmente, las computadoras utilizan las direcciones numéricas para mandar
    paquetes de información, pero las direcciones con letras fueron implementadas
    para facilitar su manejo a los seres humanos.     style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> Una
    style='color:black'>dirección con letras consta de dos a cuatro partes. Una
    dirección numérica está compuesta por cuatro partes. Cada una de estas partes
    está dividida por puntos.



     



    Ejemplo:
    sedet.com.mx
    > 1    07.248.185.1
    lang=ES-MX>
    lang=ES-MX style='font-family:Tahoma;
    color:black'>microsoft.com198.105.232.6




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 



     



    Nuestra propuesta de modelo es la siguiente:




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    >

















    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image015.gif" v:shapes="_x0000_s1026"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image016.gif" v:shapes="_x0000_s1034">


     






    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image017.gif" v:shapes="_x0000_s1049">
    style='position:absolute;z-index:11;left:0px;margin-left:
    20px;margin-top:2px;width:2px;height:60px'> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image018.gif" v:shapes="_x0000_s1036">     src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image019.gif" v:shapes="_x0000_s1035">
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'>Fuente de
    información Retroalimentación
    por medio del




    style='position:absolute;z-index:2;left:0px;margin-left:
    39px;margin-top:13px;width:156px;height:50px'> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image020.gif" v:shapes="_x0000_s1027">
    style='font-size:12.0pt;'> World
    Wide Web



    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image021.gif" v:shapes="_x0000_s1048">
    style='position:absolute;z-index:8;left:0px;margin-left:
    423px;margin-top:13px;width:108px;height:50px'> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image022.gif" v:shapes="_x0000_s1033">
    style='font-size:12.0pt;'>Mensaje



    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image023.gif" v:shapes="_x0000_s1037">
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'>
    > -Información escrita-
    > Destinatarios




    style='position:absolute;z-index:22;left:0px;margin-left:
    375px;margin-top:5px;width:50px;height:2px'> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image024.gif" v:shapes="_x0000_s1047">     src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image025.gif" v:shapes="_x0000_s1046"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image026.gif" v:shapes="_x0000_s1045"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image027.gif" v:shapes="_x0000_s1038">
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    > -usuarios-



     




    style='position:relative;z-index:7'> height=41 src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image028.gif"
    v:shapes="_x0000_s1032">
    style='position:relative;z-index:3'> height=41 src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image029.gif"
    v:shapes="_x0000_s1028">     style='font-size:12.0pt;'>Canal Decodificación
    de



    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image030.gif" v:shapes="_x0000_s1040">
    style='position:relative;z-index:14'>
    style='left:0px;position:absolute;left:164px;top:-1px;width:31px;height:2px'>
    width=31 height=2 src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image031.gif"
    v:shapes="_x0000_s1039">     style='font-size:12.0pt;'>-Cable de redes-
    > mensajes




    style='position:relative;z-index:4'>


































    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image032.gif" v:shapes="_x0000_s1044">
    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image033.gif" v:shapes="_x0000_s1029"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image034.gif" v:shapes="_x0000_s1030"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image035.gif" v:shapes="_x0000_s1031">


     






    src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image036.gif" v:shapes="_x0000_s1042"> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image037.gif" v:shapes="_x0000_s1041">
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'>
    > Transmisor
    > Señal
    > Receptor
    >




    style='position:absolute;z-index:18;left:0px;margin-left:
    529px;margin-top:11px;width:21px;height:2px'> src="Teoria_de_la_inf_-sistemas-%5b1%5d_archivos/image038.gif" v:shapes="_x0000_s1043">
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'>
    > -Computadora-
    >
    > -Computadoras de




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'>
    > usuarios-




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;'> 



     



     



    Este modelo comienza con la Fuente de información , que en
    este caso es quien crea los textos, un medio representativo, el canal
    > son los cables de red por donde viajan los
    paquetes, el papel de transmisor lo cumple la computadora, ella envía señales,
    que es por donde viaja la información hasta llegar al receptor, que son todas
    las computadoras de los usuarios, este decodifica el mensaje
    > para que pueda ser entendido por el
    destinatario, que son los usuarios. La retroalimentación no siempre existe,
    solo cuando los usuarios deciden por medio del e-mail mandar un mensaje a la
    fuente de información y es como el modelo se vuelve circular ya que se repite
    el proceso.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    > El ruido existe desde que el mensaje
    sale del transmisor, varios problemas encontramos para contribuir a esto como
    la velocidad de los modems y servidores para hacer llegar la información, la
    lentitud con la que los mensajes son decodificados por la computadora provocan
    muchas veces la interrupción del proceso. Otro tipo de ruido puede ser que
    mucha de la información que se encuentra en Internet no puede ser acezada con
    la misma facilidad con la que se accesa a otras fuentes de información, así
    como el eterno problema de las caídas de las redes, que aunque ya han
    disminuído de manera considerable, siguen siendo un tipo de ruido en este
    modelo de comunicación.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 



    Las interferencias en
    este modelo son las que se presentan externamente, en este caso la más
    importante es el sesgo socio económico que tienen Internet,
    > ya que su acceso es limitado a las personas
    que cuentan con computadora. Nuestra estrategia se basa principalmente sobre
    este tema, ya que consideramos de suma importancia que aumenten las
    posibilidades de accesos a este medio para todas las clases sociales del país.
    Estamos consientes de que existen muchas limitantes para ello ya que Internet
    es un medio de comunicación poco accesible en cuanto al precio, nuestra
    propuesta para solucionar este problema es la siguiente:




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    > Consideramos que es importante que
    desde la educación básica en todas las escuelas públicas exista la posibilidad
    de consultar datos en Internet, y para esto se debe de implantar un
    programa que a la par con el gobierno,
    impulsen la compra de computadoras en las escuelas públicas. Considerando el
    costo que es para el país nuestra propuesta es que se compren computadoras con
    ayuda de los padres de familia y con un financiamiento de algunas empresas de
    computación . Así se podría solucionar el problema de que el Internet sea de
    difícil acceso para otras clases sociales.



     



    Claro que la solución a este problema se dará con el paso del
    tiempo, ya que al igual que como otras tecnologías como el teléfono, la
    televisión, el cine, etc. que en su tiempo no eran de fácil acceso para toda la
    población, poco a poco se fue incrementando su usos hasta nuestros días en que
    cualquiera puede accesar a estos medios. Pero nuestra propuesta ayudaría que el
    proceso aumentara en rapidez.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    > Podemos concluir que con el apoyo
    del gobierno y las empresas se podrá llegar a generar más campos de acceso
    Internet y con esto familiarizar a la población con el uso de Internet.
    > Esto también daría como resultado que si
    existen muchos usuarios bajen las tarifas. Sobre la teoría podemos concluir que
    con esto disminuirán las interferencias y mejorará el modelo planteado. Creemos
    también que el modelo lineal de Shanon
    puede ser utilizado para ciertos
    medio, pero en este caso no aplica ya que actualmente se da mucho la
    retroalimentación, que no estaba considerada en el modelo de la teoría de la
    información.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'>
    > También creemos que el aumento de la
    demanda de usuarios del medio que
    analizamos, Internet, provocará que los ruidos que mencionamos se solucionaran
    poco a poco, como son la velocidad de los servidores y modems, las caída de las
    redes, etc.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;line-height:150%'> 



    Nuestra experiencia en esta investigación fue el darnos
    cuenta de los problemas a los que se enfrentan los medios masivos cuando van
    avanzando y evolucionando a través del tiempo, el incremento de su uso, y como
    si existen maneras de solucionar los problemas. Gracias a la confrontación con
    las nuevas tecnologías pudimos entender mejor el modelo de Shanon
    > y las complicaciones que tuvieron sus
    creadores, como las que existen hoy en día con Internet.



     



    BIBLIOGRAFIA.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black;
    layout-grid-mode:line'>-Wolf, M. (1994). "Las
    teorías comunicativas: el modelo comunicativo de la teoría de la
    Información" en La investigación de
    la Comunicación de Masas. Crítica y perspectivas.
    style='font-style:normal'>Paidós    . Colección dirigida por
    class=SpellE>Umberto Eco. México.



    style='font-size:12.0pt;color:black;layout-grid-mode:line'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black;
    layout-grid-mode:line'>-Fiske,
    J. (1984). "La Teoría de la Comunicación" en Introducción al Estudio de la Comunicación.
    > Editorial Norma. Colombia.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black;
    layout-grid-mode:line'> 




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black;
    layout-grid-mode:line'>- style='font-size:12.0pt;color:black;layout-grid-mode:line'>
    href="http://dns.centrinet.com.mx/brevehist.htm"> style='color:black;layout-grid-mode:
    both'>http://dns.centrinet.com.mx/brevehist.htm
    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black;
    layout-grid-mode:line'> "Un poco de historia".



    style='font-size:12.0pt;color:black;layout-grid-mode:line'>12/Noviembre/1998.




    lang=ES-MX style='font-size:12.0pt;color:black'>
    style='text-decoration:none'> 



    style='font-size:12.0pt;color:black'>
    > -
    href="http://server.sedet.com.mx/conexiones/hisint.htm">http://server.sedet.com.mx/conexiones/hisint.htm    . "La red
    class=SpellE>internet". 12/Noviembre/1998.





    Votar

    Ingresar una calificación para del 1 al 10, siendo 10 el máximo puntaje.

    Para que la votación no tenga fraude, solo se podrá votar una vez este recurso.

    Comentarios de los usuarios


    Agregar un comentario:


    Nombre y apellido:

    E-Mail:

    Asunto:

    Opinión:



    Aún no hay comentarios para este recurso.
     
    Sobre ALIPSO.COM

    Monografias, Exámenes, Universidades, Terciarios, Carreras, Cursos, Donde Estudiar, Que Estudiar y más: Desde 1999 brindamos a los estudiantes y docentes un lugar para publicar contenido educativo y nutrirse del conocimiento.

    Contacto »
    Contacto

    Teléfono: +54 (011) 3535-7242
    Email:

    Formulario de Contacto Online »