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Cuadro Cronologico y Evolutivo del Universo, la Vida y la Especie Humana
Origen y Evolución del Universo | ||
Eras del Universo | Eventos | |
Era Actual | Formación del Sistema Solar: 8.000 millones de años después | |
Periodo t ~ 1019 años | del big bang. | |
13.700 millones de años después del Big Bang | Formación del Planeta Tierra: hace 4.600 millones de años. | |
Aparición de la vida en el Planeta Tierra: hace 3.800 millones | ||
de años | ||
Aparición del Homo Sapiens: hace 40.000 mil años. | ||
Era de la formación de Estructuras | Ocurre la Recombinación: formación de átomos neutros estables. | |
Periodo t > 106 años | El Universo de vuelve transparente a la radiación. | |
Empieza la formación de estructuras a gran escala: galaxias, | ||
cúmulos y supercúmulos galácticos, filamentos y vacíos. | ||
Esta era está dominada por la materia. | ||
Era de la Radiación | La cantidad de fotones y neutrinos es mucho mayor que el resi- | |
Periodo 10 s < t < 106 años | duo hadrónico y leptónico, por lo que la densidad de la radiación | |
electromagnética era mayor que la densidad de la materia normal | ||
por lo que domina la Radiación. | ||
El contenido del Universo es de protones, neutrones, electrones, | ||
neutrinos, ondas gravitacionales, y de energía/materia oscura. | ||
La temperatura ha bajado como para que se de la formación de | ||
los primeros núcleos atómicos estables (H, He, Li, Deuterio). | ||
Era Leptónica | El residuo de materia hadrónica que queda es mucho mas pe- | |
Periodo 10-6 < t < 10 s | queño que la materia leptónica por lo que la densidad de la ma- | |
teria está dominada por las partículas leptónicas. | ||
Ocurre la Nucleosíntesis (t=1 seg, T=1 MeV). | ||
La temperatura sigue bajando al igual que la densidad del | ||
Universo. | ||
Era Hadrónica | Ocurra la transición de Quarks a Hadrones ( quarks y gluones se | |
Periodo 10-11 < t < 10-6 segundos | agrupan para formar Hadrones (mesones y bariones). | |
Surge la asimetría entre materia y antimateria. | ||
El Universo esta gobernado por las interacciones Gravitatoria y | ||
Electromagnética. | ||
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La interacción electrodébil se separa en dos: la interacción débil | |
Periodo 10-24 < t < 10-11 segundos | y la electromagnética. | |
Los constituyente fundamentales del Universo eran: la energía/ | ||
materia oscura, los fermiones (formados por quarks y leptones y | ||
sus antiparticulas asociadas) y los bosones (fotones y gluones). | ||
Era Inflacionaria | El Universo es alisado y entra en una fase de expansión rápida | |
Periodo 10-35 < t < 10-24 segundos | homogénea e isótropa en la que las bases de la formación de | |
estructuras son sentadas en la forma de un espectro primordial | ||
de fluctuaciones de casi-invariantes en escala. | ||
Parte de la energia de los fotones se convierten en quarks virtua- | ||
les e hiperiones. | ||
Era Intermedia. | El Universo pasa por una transición de Gran Unificación en la | |
Periodo 10-44 < t < 10-35 segundos | cual la fuerza "unificada" se subdivide en dos: la interacción fuerte | |
y la interacción electrodébil. | ||
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Surgen defectos topologicos en la estructura del Universo: los | |
monopolos magnéticos, cuerdas cósmicas, paredes de dominio | ||
y texturas. | ||
Era de Planck | El más temprano periodo de tiempo en la historia del universo. | |
Periodo "0" < t < 10-44 segundos | Las cuatros fuerzas fundamentales -interacción nuclear fuerte, | |
Despúes del Big Bang | interacción nuclear débil, interacción electromagnética, e interac- | |
ción gravitaria - estaban unificadas y no existían partículas | ||
elementales. |
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Tiempo Cero Hace 13.700 millones de años | ||
La teoría del Big Bang o teoría de la gran explosión es un modelo científico que | ||
trata de explicar el origen del Universo y su desarrollo posterior a partir de una | ||
singularidad espaciotemporal. |
Tiempos Geológicos
Eon | Era | Periodo | Epoca | Limites Temporales Aprox. | Condiciones Geológicas | Evolución Biológica |
Cenozoico | Neogeno | Holoceno | 12.000 años - hasta hoy | Fin de la última glaciación . Periodo interglaciar. 5 continentes | Unica especie humana de esta época: Homo Sapiens. Se da origen a la Historia | |
Pleistoceno | 1.640.000 años | Cuatro edades del hielo. Glaciares. Elevacion de la Cordillera | Extinción de muchos mamíferos de gran tamaño. Aparece Homo Hábilis | |||
Plioceno | 5.200.000 años | Formación de las montañas. Volcanes. Climas mas frío | Grandes carnívoros y mamíferos hervíboros. Primeros primates tipo humanos | |||
Mioceno | 23.300.000 años | Clima mas frío y seco. Formación de montañas | Diversificación de las angiospermas. Evolución muchos mamíferos | |||
Paleogeno | Oligoceno | 35.400.000 años | Levantamiento Alpes e Himalaya. Vulcanismo en Rocallosas | Apación de las monocotiledónias. Evolución de los simios | ||
Eoceno | 56.500.000 años | Climas mas cálido | Gimnospermas y angiospermas. Comienza edad mamíferos. Aves modernas | |||
Paleoceno | 65.000.000 años | Desaparición de mares continentales. Clima templado a frío | Evolución de los primates | |||
Fanerozoico | Mesozoico | Cretácico | Superior | 99.000.000 años | Separación de los continentes. Formación de las Rocallosas | Los dinosaurios llegan a su maximo esplendor, luego se extinguen. |
Inferior | 145.600.000 años | otros continentes y pantanos. | Extinción aves dentadas. Primeras aves modernas. Mamíferos primitivos | |||
Jurásico | Superior | 161.000.000 años | Clima templado. Continentes bajos. Mares Internos. | Proliferación de las gimnoespermas. Dinosaurios grandes, especializados. | ||
Medio | 175.000.000 años | Continúa la deriva continental. | Primeras aves dentadas. | |||
Inferior | 208.000.000 años | Formación de montañas. | Marsupiales insectivoros | |||
Triásico | Superior | 228.000.000 años | Formación de muchas montañas. | Dominan las gimnoespermas. | ||
Medio | 240.000.000 años | Desiertos extensos | Primeros dinosaurios | |||
Inferior | 245.000.000 años | Comienza la deriva continental | Mamíferos ovíparos | |||
Paleozoico | Pérmico | Lopingiano | 260.000.000 años | Fución del super continente Pangea. | Aparición de insector modernos. | |
Guadalupiano | 270.000.000 años | Glaciares. Formación de los Apalaches | Extinción de muchos invertebrados del paleozoico | |||
Cisuraliano | 290.000.000 años | Elavación de los continentes | Reptiles semejantes a los mamíferos. Evolución de las cicadas | |||
Carbonífero | Pennsilvaniano | 320.000.000 años | Tierras bajas. Grandes pantanos carboníferos. | Bosques de helechos. Primeros reptiles. Disperción de los anfibios | ||
Mississipiano | 362..500.000 años | Clima cálido y humedo; después más frío. | primitivos. Muchas formas de insector. Abundan tiburones primitivos. | |||
Devónico | Superior | 385.000.000 años | Glaciares | Plantas terrestres. Primeros bosques. | ||
Medio | 397.000.000 años | Mares internos | Edad de los Peces | |||
Inferior | 408.500.000 años | Aparecen los anfibios y hay insectos sin alas. Muchos trilobites. | ||||
Silúrico | Pridoli | 418.000.000 años | Los continentes en su mayor parte son llanos | Aparecen plantas vasvulares. Las algas dominan el medio acuáticio. | ||
Ludlow | 422.000.000 años | Evolución de los Peces | ||||
Wenlock | 428.000.000 años | Inundicaciones. | Artropodos Terrestres. | |||
Llandovery | 439.000.000 años | |||||
Ordovicico | Superior | 460.000.000 años | El mar cubre los continentes. | Dominio de las algas marinas. | ||
Medio | 471.000.000 años | Clima cálido. | Aparecen las primeras plantas terrestres. | |||
Inferior | 488.000.000 años | Dominio de invertebrados. Aparecen los Peces. | ||||
Cámbrico | Furongiano | 499.000.000 años | Clima templado. | Las algas dominan el medio acuático. Edad de los invertebrados marinos. | ||
Medio | 520.000.000 años | Tierras bajas. | Estan representados casi todos los phylia modernos | |||
Inferior | 570.000.000 años | Depósitos más antiguos co abundantes fósiles | Gran Explosición de la Vida | |||
Proterozoico | Neoproterozoico | Ediacarano | 635.000.000 años | Formación de pannotia: super continente. | Fauna Ediacárica. Animales primitivos eucariontes. Protistas Gigantes. | |
Cryogeniano | 850.000.000 años | Dos grandes glaciaciones: tierra bola de nieve | ||||
Toniano | 1.000.000.000 años | Disolución del supercontinente Rodinia | Acritarcos: pequeñas estructuras orgánicas (ni carbonatada ni silícea) | |||
Mesoproterozoico | Steniano | 1.200.000.000 años | Formación de supercontinente Rodinia | |||
Ectasiano | 1.400.000.000 años | Expansión depósitos sedimentarios y volcanicos plataformas | Bangiomorpha pubescens: organismo pluricelular y con reproducción sexual | |||
Calymmiano | 1.600.000.000 años | Creación plataformas cratonizadas. Supercontiente Columbia | ||||
Paleoproterozoico | Statheriano | 1.800.000.000 años | Formacion nuevas platafomas. Cratonización | Aparición probable de la primera célula eucariotica | ||
Orosiriano | 2.050.000.000 años | Episodio de intensa orogenia. La tierra paso a ser oxigenada | Fotosíntesis de las cianobacterias | |||
Rhyaciano | 2.300.000.000 años | Concluye glaciación Huroniana | ||||
Sideriano | 2.500.000.000 años | Formaciones de hielo bandeado. Inicio glaciación Huroniana | Algas anaerobias. Se crea la atmósfera rica en oxígeno | |||
Arqueano | Neoarqueano | 2.800.000.000 años | Bacterias. Fotosíntesis oxigenada. Cratones más antiguos. | |||
Mesoarqueano | 3.200.000.000 años | 1ra gran glaciación. Fragmenta 1er supercontimente Vaalbará | Existencia de microorganismos | |||
Paleoarqueano | 3.600.000.000 años | Formas de vida reconocibles mas antiguas. Bacteria. Estromatolitos | ||||
Eoarqueano | 3.800.000.000 años | Primer supercontinente Vaalbará | Probable aparición de las primeras células (bacterias). Surgimiento de la Vida | |||
Hadeico | 4.600.000.000 años | Formación de la Tierra de materia del Sistema Solar. Formación corteza terrestre. Constitución de la atmósfera. Mineral mas antiguo Zircón |
Evolución del Planeta-Tierra: Eras Geológicas |
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10 Era Geoestelar | En esta fase desaparece la superficie de la estrella-tierra, convirtiendose en un cuerpo oscuro o planeta. La superficie magmática inhóspita. Luego de millones de años aparece la corteza terrestre. A Partir de esta fase comienzan las Eras Geológicas. | ||||||
9na Era Geoestelar | En esta fase la estrella ya ha disminuído de volumen. Los residuos de la termofusionuclear formaran la corteza o litosfera en los planetas. La corteza adquiere mayor grosor a traves de grandes periodos de tiempo (eras geoestelares - eras geológicas) | ||||||
8va Era Geoestelar | El cambio de colorización sigue en proceso de oscurecimiento. | ||||||
7ma Era Geoestelar | Su color pasa del rojo claro al rojo oscuro. Se va apagando exteriormente la estrella. De esta forma baja la magnitud de su luminosidad y brillo. | ||||||
6ta Era Geoestelar | Su color va del naranja al rojo y sigue oscureciéndose la fotosfera debido a la disminución de todos sus elementos. | ||||||
5ta Era Geoestelar | Su color pasa de un amarillo fuerte a un amarillo rojizo o anaranjado debido a la dismunición del Carbono y aumento del Metano, lo cual obliga a oscureser a la estrella. | ||||||
4ta Era Geoestelar | Su color es amarillo mas fuerte debido al aumento de Carbono en la fotosfera. De la fusión nuclear y las cenizas que genera comienza a formarse la corteza o litósfera. | ||||||
3ra Era Geoestelar | Su color pasa de un blanco a un amarillo-blanquecino para terminar en un amarillo mas oscuro. El combustible estelar es siempre el mismo Hidrógeno-metálico. El oxígeno ya no se produce de manera dominante. | ||||||
2da Era Geostelar | Su color es blanco intenso que se manifiesta solo en la fotosfera, debido a la disminución de oxígeno y al mantenimiento de helio e hidrógeno ligero. La energía dominante es el hidrógeno ligero. | ||||||
1ra Era Geoestelar Su color es azul intenso debido a la combustión de oxígeno, helio, metano e hidrógeno ligero, en la fotosfera; elementos que se desprenden de la termofusionuclear. El elemento dominante es el oxígeno. | |||||||
Evolución de la Estrella-Tierra: Eras Geoestelares |
Primates >
E p o c a s C u l t u r a l e s | |||||||||||
Prehistoria | Historia | ||||||||||
Edad de Piedra | Edad de los Metales | Antigüedad | Edad Media | Edad Moderna | Edad Contemporánea | ||||||
Eolítico | Paleolítico | Mesolítico | Neolítico | Cobre | Bronce | Hierro | |||||
Albores de la Piedra | Piedra Antigua | Piedra Intermedia | Piedra Nueva | Calcolítico o Eneolítico | Se inicia 3.000 años a.c. Y finaliza | Se inicia 1.200 años a.c. | Se inicia con la invención de la escritura en Mesopota- | Se inicia con la caída del imperio romano de occidente a | Se inicia con el término de la edad media, siglo XV d.c.: Situado | Se inicia con el témino de la edad moderna, siglo XVIII; | |
Desde la aparición de los primeros | Desde 1.9 millones de años | Se inicia hace unos 12.000 años con | Se inicia hace unos 9.000 años a.c. | Se inicia con el uso del cobre hace 6.000 años | con el inicio de la Edad del Hierro | Se considera que finaliza cuando los pue- | mia por los Sumerios el año 3.200 a.c. aprox. | manos de los bárbaros el año 476 d.c. | en 1492 con el descubrimiento de américa, o en 1453 con la | Hasta la actualidad, año 2011 d.c. | |
homínidos 7 millones de años | cuando aparece el homo habilis | transición del pleistoceno al holoceno | Transición de modos de vida de caza- | a.c. y finaliza con el inicio de la Eda del Bronce | 1.200 años a.c. | blos pasan a la historia en el momento del | Finalizada el año 476 d.c. Con la caída del imperio | Su fin de sitúa en 1492 con el descubrimiento de américa, | caída del imperio bizantino (constantinopla) a manos de los | ||
(toumai) hasta la aparición | (primer fabricante de herramientas) | y finaliza con los modos de vida neo- | dores-recolectores a productores en | 3.000 años a.c. | principio de las primeras civilizaciones. | romano de occidente a manos de los bárbaros. | o en 1453 con la caída del imperio bizantino (constantino- | turcos. | Surge la corriente filosófica de la Ilustración. | ||
del homo habilis 1.9 millones de años | hasta 12.000 cuando se produce la | líticos hace unos 9.000 años a.c. | razón del conocimiento y uso de la | pla) a manos de los turcos. | Se toman como su fin la Revolución Francesa en 1789; | Consolidación del sistema capitalista. | |||||
"el primer fabricante de herramientas" | transición del pleistoceno al holoceno | Transición de modos de vida de caza- | agricultura y de la ganaderia. | Antigüedad | la independencia de EE.UU., en 1776; o la revolución | Tienen origen grandes revoluciones industriales. | |||||
dores-recolectores a productores en | Termina con el inicio de la edad del | Año 3.200 a.c. Invención de la escritura en Mesopotamía por los Sumerios | Se divide en Alta edad media y Baja edad media. | industrial de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX. | Tienen lugar la primera y la segunda guerras mundiales. | ||||||
Los primeros homínidos recogían | Los primitivos de esta época recolec- | razón del conocimiento y uso de la | Cobre 6.000 años a.c. | Se caracteriza por el proceso de inicio de vida urbana, | La revolución Rusa. | ||||||
piedras y palos, se alimentaban de | tan alimentos y adquieren conocimi- | agricultura y de la ganaderia. | la aparición del poder político, de las religiones organi- | Nace el régimen feudal: la sociedad feudal, la iglesia feudal. | Destaca la invención de la imprenta, los grandes descubrimi- | La integración supranacional de europa (unión europea) | |||||
frutos, raíces y semillas. Empiezan | entos de pesca y caza de animales. | El hombre pase de nómade a senden- | En este período se produce una intensificación | Se produce la sustitución de enterramien- | Minería y metalurgia se expanden dando | zadas, una compleja estratificación social, prestaciones | La villa el núcleo básico de la economia medieval. | entos geográficos (américa), el renacimiento, la reforma pro- | Desaparición del bloque comunista. | ||
las primeras manifestaciones de | Los hombres del mesolítico eran | tario. El descubrimiento más impor- | de la producción gracias al uso de arado, al uso | tos colectivos por otros individuales. | origen a una estructura social mas defini- | de trabajo e impuestos. Se da un espacio propicio para | Nace la caballería (guerrero que lucha a caballo). | testante, la contrareforma política, etc. | Surge la sociedad del conocimiento. | ||
lenguage oral artículado. | Se producen descubrimientos tales | nómadas estacionales: se mudaban | tante fue la agricultura, luego la gana- | de técnicas de regadío. Se produce un incremen- | Aumenta la riqueza y la diferenciación so- | da: labradores, artesanos, comerciantes. | la constitución de ciudades-estado. | Tienen lugar las cruzadas. | Comienzan los primeros indicios de la economía capitalista. | Revoluciones científicas y estéticas: descubrimiento del | |
como el fuego, las primeras armas | según la estación. Se establecieron las | dería. Además continuo la recoleción | to de los intercambios por la aparición del carro: | cial. Se utiliza el vaso campaniforme. | Aparecieron las fibulas. Se paso a la inhu- | Pueblos, culturas y civilizaciones: mesopotamia an- | Nacen los gremios: artesanos, joyeros, zapateros, etc. | Surge el Estado Moderno. | ADN, grupos sanguíneos, uso masivo de la electricidad, | ||
El grado de desarrollo de la especie | y primeros instrumentos. | primeras chozas humanas a orillas | de alimentos, la caza y la pesca. | invención de la rueda. Especializacion artesanal. | Se intensifican los contactos comercia- | mación en túmulos. Comenzó a difundirse | tigua (ciudades-estado sumerias), persia antigua, ana- | Se crean las Universidades (escuela de Bolonia). | Grandes genios e intelectuales: Da vinci, Botticelli, Rafael, | era de los transplante orgánicos, las neurociencias; en la físi- | |
era mínimo. | de los cursos de aguas, abandonando | Nuevos modelos de ocupación del territorio. | Cial. Se utiliza el vaso campaniforme. | la civilización urbana por el contienente | tolia y persia antiguas, levante mediterraneo antiguo, si- | Nace el arte gótico. | Miguel Angel, Erasmo de Rotterdam, Maquiavelo, etc. | ca (Planck, Bohr, esposos Curie, Einstein, etc). | |||
las cuevas y cavernas. | Se produce la estratificación social. | Comienza el arte de la navegación. | europeo. | ria, jordania y arabia antigua, Egipto, Grecia, etc. | Difusión de la biblia y del latín como lengua universal. | Renace el humanismo. Surge la Burguesía. | El mundo se globaliza: telecomunicaciones, informática, etc. | ||||
Arte | |||||
Religión | |||||
Cosmovisiones del Ser Humano | Mito | ||||
Filosofía | |||||
Ciencia |
Eras Futuras de la Humanidad | |||||
Era del Conocimiento | Tiempo en el cual la humanidad se está construyendo en un espacio donde todo el conocimiento está libremente | ||||
disponible para todos. La clave de la inteligencia está en compartir en el más amplio sentido pues la apropiación | |||||
del saber por parte de la sociedad y la eficiencia innovadora de la misma sociedad depende de cuan extensas e in- | |||||
tensas sean sus relaciones con otros sectores. Existe un sistema colectivo de creación y uso del conocimiento | |||||
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación hace universal y libre todo tipos de conocimiento. | |||||
El poder, en su mas amplia acepción, se centra en el conocimiento y en la información: saber es poder. | |||||
La información es la nueva materia prima para crear conocimento. Lo holístico, lo global. | |||||
Era de la Inteligencia Artificial | Tiempo en que las máquinas simulen los procesos cognitivos humanos. Aquella capacidad de las máquinas para | ||||
extraer información de su entorno y transformarlo en conocimiento a fin de solucionar dificultades del entorno | |||||
en el cual el ser humano se desenvuelve. La tecnología de la computación e informática son la base de esta era. | |||||
La Inteligencia Artificial aplicada para comprender la mente humana, en procesos y sistemas económicos, cien- | |||||
tífico-tecnológicos, en actividades médicas, en el campo militar, en la estructura y funcionamiento de la sociedad | |||||
inclusive en la naturaleza misma. Una era en que la lógica, el sentido común, el razonamiento no monótono, re- | |||||
conocimiento y otros procesos inteligentes, sean emulados por la Inteligencia Artificial. | |||||
Era de las Ciencias de la Vida | Tiempo en el cual los conocimiento sobre los seres vivos (plantas, animales y humanos) ahondan en la naturale- | ||||
za, estructura, constitución, funcionamiento, creción y origen mismo de la vida. El conocimiento del genoma | |||||
humano. La manipulación, reconstrucción y crecación del Gen. Medicina centrada en la constitución y perfil | |||||
genético de cada paciente. Educación orientada en función de la naturaleza misma de la vida. Grand desarrollo | |||||
de las Life Sciences: agricultura biodinámica, biocomputación, biofísica, bioinformática, bioquímica, biotecnolo- | |||||
gía, etc. Conocimientos sobre la estructura fundamental de la vida aplicada al funcionamiento, desarrollo y | |||||
crecimiento de la sociedad y del ser humano en su constitución individual. |
Teorías sobre el Fin de Universo y de la Vida en el Planeta Tierra
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Enfriamiento Solar | El Sol tiene que acabar por enfriarse, habrá periodos de fuerte calentamiento antes de ese fin. Una vez consumida la | |||||||
mayor parte del combustible básico (Hidrógeno) empezaran a desarrollarse otras reacciones nucleares que calenta- | ||||||||
ran al Sol y harán que se expanda enormemente. El Sol se convertirá en una gigante roja, en ese punto la Tierra se | ||||||||
convertirá en un ascua y luego se vaporizará. En ese momento el Sol acabará sus días y arrastrará con él a la Tierra. | ||||||||
Este proceso ocurrirá dentro de unos 8.000 millones de años. | ||||||||
Calentamiento Global | El cambio climático o calentamiento global es una opción cercana a la del fin del Sol. El ser humano evoluciona cada | |||||||
vez mas pero emplea métodos poco éticos que están deteriorando la salud del planeta, agotando las reservar natura- | ||||||||
les, incluyendo la posible y futura escases de agua. Gran contaminación ambiental, efecto invernadero, deterioro de | ||||||||
la capa de ozono, destrucción de glaciares, etc. Todo ello supone una autodestrucción del ser humano, al igual que | ||||||||
ocurrió con grandes civilizacions del pasado de la humanidad. | ||||||||
Guerra Nuclear | La guerra nuclear es una opción factible y catastrófica. Muchas naciones manejan y utilizan de manera descontralada | |||||||
la energia nuclear (casos de plantas nucleares que han explotado). Un pequeño fallo podría generar una hecatombe | ||||||||
catastrófica, que podría dar lugar a grandes enfermedades producidas por la radiación que terminarían por diezmar | ||||||||
a la humanidad. Todo ello sin perjuicio de una eventual guerra nuclear entre potencias. Denuevo la culpa de nuestra | ||||||||
propia destructucción sería nuestra. | ||||||||
Caída de un Meteorito | La caída de un meteorito es también un posible fin de nuestra planeta. Diariamente trozos de meteoritos incandescen- | |||||||
tes fracasan en su intento de estrellarse con la tierra al pasar por la capa de ozono que los desintegra. Grandes mete- | ||||||||
oritos se han estrellado con la tierra como el meteorito de Tunguska que s estrello en 1909 en Rusia y tuvo una poten- | ||||||||
cia de 15 megatones. O el polémico meteorito que aseguran los científicos destruyó a los dinosaurios. Existen mete- | ||||||||
oritos de gran tamaño que vagan por el universo y podrían colisionar con la Tierra. | ||||||||
Invasión Extraterrestre | Científicos como Carl Sagan, señalaban que existen millones de especies inteligentes tecnologicamente avanzadas | |||||||
en nuestra galaxia. La ecuación de Drake permite el cálculo probabilístico de cuantas civilizaciones extraterrestres | ||||||||
existen en la galaxia: una civilización por cada 8.700 años luz. Otros estudios concluyeron de que por año existe una | ||||||||
posibilidad de 10 civilizaciones solo en nuestra galaxia. Científicos escoceses creen que podrían existir hasta 38.000 | ||||||||
civilizaciones en nuestra galaxia. De dichas civilizaciones algunas pueden ser hostiles y destructivas. | ||||||||
Amenaza de Robots | La amenaza mundial por los robots inteligentes parte de un hecho verídico: la evolución constante de los robots. | |||||||
Inteligentes | Muchos estudios aseguran que en menos de un siglo los robots habrán adquirido un potencial extremo que superara | |||||||
al de los humanos. Será dificil diferenciar a un robot de un ser humano en sus capacidades intelectuales y motrices. | ||||||||
Quizás el ser humano pierda la capacidad de controlar tanto poder informático inteligente (inteligencia artificial), o | ||||||||
delegue tantas funciones en las máquinas inteligentes que este sistema no termine por controlar nuestras vidas. |
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Big Rip | Si el universo contiene suficiente energia oscura podría acabar en un desgarramiento de toda la materia. | ||||||
Primero, las galaxias se separarían entre sí, a 1.000 millones de años del final. Luego la gravedad sería demasiado | |||||||
débil para mantener integrada cada galaxia, y 60 millones de años antes del fin, sólo habria estrellas aisladas. Aprox. | |||||||
3 meses antes del fin, los sistemas solares perderían su cohesión gravitatoria. En los últimos minutos, se desba- | |||||||
ratarían estrellas y planetas. El Universo quedaría en átomos, pero no se habría acabado todo. Los átomos serían | |||||||
destruídos en una fracción de segundos antes del fin del tiempo y sólo quedaría radiación. El Universo sería | |||||||
como el big bang pero casi infinitamente mas denso. En el big rip el Universo se convertiría en partículas subató- | |||||||
micas flotantes que permanecerían para siempre separadas, si cohesión gravitatoria ni energía alguna. | |||||||
Dado que la materia representa el 27% del universo y el 73% restante es energia oscura, da fuerza a esta teoría. | |||||||
El Big Rip tendría lugar según el Dr. Lawrence M. Krauss en unos 55.000 millones de años en el futuro. | |||||||
Big Crunch | Teoría de la gran implosión propone un Universo cerrado. El universo tiene una densidad crítica superior a 3 átomos | ||||||
por metro cúbico. La expansión del universo producida por el Big Bang irá frenándose poco a poco hasta que | |||||||
comiencen nuevamente a acercarse todos los elementos que conforman el Universo, volviendo al punto original | |||||||
en el que todo el universo se comprimirá y condensará destruyendo toda la materia en un único punto de energía | |||||||
como el anterior a la teoría de la gran explosión. Todo se condensa en un solo punto. | |||||||
El momento en el cual acabaría por pararse la expansión del universo y empezaría la contracción depende de la den- | |||||||
sidad crítica del Universo. | |||||||
El big crunch tendría lugar dentro de 100.000 millones de años. | |||||||
Big Freeze | Teoría del gran susurro. Propone que que el universo se seguirá expandiendo eternamente - asume un Universo | ||||||
o Heat Death | abierto - y está marcada por el triunfo de la segunda ley de la termodinámica, con la consecuencia final de | ||||||
practicamente todos los procesos físicos que puedan darse y posiblemente acabando con la muerte térmica del | |||||||
Universo. Sobre la escala de tiempo en el orden de un billón de años, las estrellas existentes se aparagán y la mayor | |||||||
parte del Universo se volverá oscuro. El universo se aproxima a un estado altamente entrópico. En las eras siguien- | |||||||
tes las galaxias colapsarían en agujeros negros con la evaporación consecuente vía la radiación de Hawking. | |||||||
El universo indefinidamente consistirá solamente en una sopa de radiación uniforme que estará ligeramente corrida | |||||||
hacia el rojo con cada vez menos energía , enfriándose. | |||||||
El big freeze tendrá lugar dentro de 100 billones de años (1014). | |||||||
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